「哲学する子どもたち」レビュー

概要

「哲学する子どもたち」とは、リップマン流哲学に基づき、子どもたちが自己判断力や問題解決力を養うための哲学的な対話を導入する方法を示した書籍である。本書では、教育現場での実践例や、哲学的対話を行うための指導方法やカリキュラムの作り方などが詳細に紹介されている。

印象

本書を読んで、私が最も印象に残ったのが「子どもたちは本来、哲学的な問いに興味を持っている」という考え方である。子どもたちは好奇心に満ちており、積極的に学びを追求するために、疑問を持つことがある。このような疑問を深堀りし対話を重ねることによって、子どもたちが思考力を育むことができる。

良かった点

本書では、教育現場での実践例が多く紹介されていることが良かった。また、指導方法やカリキュラムの作り方が具体的に示されているため、初めて哲学的な対話を取り入れる教師にとってもわかりやすい内容となっている。

改善してほしい点

本書では、「リップマン流哲学」という理論的な背景が重要なテーマとして扱われているが、その部分が少し難解であったため、もう少しわかりやすく書かれるとよかったと感じた。

まとめ

「哲学する子どもたち」は、リップマン流哲学に基づく子どもたちに向けた哲学的な対話の導入方法を示した書籍である。実践例や指導方法、カリキュラムの作り方が具体的に示されており、初めて哲学的な対話を取り入れる教師にとってもわかりやすい内容となっている。少し難解な部分もあったが、子どもたちが持つ豊かな好奇心を引き出すための手段として、ぜひ読んでいただきたい書籍である。

（以上）